Отказ от математики негативно влияет на мозг подростков – ученые

В эксперименте приняли участие 133 учащихся в возрасте от 14 до 18 лет.

 

В отличие от большинства стран мира, 16-летние ученики в Великобритании могут по желанию прекратить изучение математики. Это позволило команде ученых выяснить, может ли отсутствие математического образования повлиять на работу мозга.

 

Результаты исследования показали, что у подростков, которые не изучали математику, было меньше гамма-аминомасляной кислоты в ключевой области мозга, участвующей во многих важных когнитивных функциях, таких как мышление, запоминание, обучение, решение проблем.

 

Основываясь на количестве химического вещества в мозге каждого участника эксперимента, исследователи смогли различить подростков, которые изучали или не изучали математику, независимо от их когнитивных способностей.

 

Более того, количество этого вещества в мозге успешно предсказало изменения в математических достижениях примерно через 19 месяцев.

 

Подчеркивается, что исследователи не обнаружили различий в химическом составе мозга до того, как подростки перестали изучать математику.

 

Руководитель эксперимента, профессор когнитивной нейробиологии Рой Коэн Кадош, отметила, что математические навыки связаны с рядом преимуществ, включая занятость, социально-экономический статус, а также психическое и физическое здоровье.

 

Учитывая важность математики и то, что она нравится не каждому подростку, важно найти возможные альтернативы дисциплине, которые задействуют ту же область мозга. Например, заниматься логикой.

 

Кадош добавила, что исследование дает важное понимание того, «как отсутствие единственного компонента в образовании может повлиять на мозг и поведение».